Cette vidéo explique la 4ème expérience de Perret-Clermont (2000) sur le thème du conflit socio-cognitif via une tâche de copie de dessins. L'objectif de l'expérience est de montrer que les enfants du groupe "supérieur" peuvent profiter de l'interaction avec un sujet qui leur est "inférieur".
La vidéo a été réalisée dans le cadre du cours de Psychologie des interactions cognitives à l'université de Neuchâtel avec, comme texte de référence : Perret-Clermont, A-N., Grossen, M., Nicolet, M., Schubauer-Leoni (2000). La construction de l’intelligence dans l’interaction sociale. Berne: (5ème édition). 175-225
Clelia Beffa, Justine Duplain, Sabrina Mongillo, Lauriane Pichonnat et Maëva Siraut
